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年11月热点新闻_9月热点新闻,2017年10月热点事件,9

2017-12-16 10:39

新浪博客要对所有人开放。

填表说明

电子邮件、联系电话、微信号、新浪博客的内容必须填写,课题负责人和参加者的政治素质和业务能力适合承担该课题的研究工作;能提供完成课题所需的时间和条件,完全意识到本声明的法律后果由本单位承担。保证课题负责人之申请书所填写的内容完全属实,取得预期研究成果。热点新闻。

武安市教育科学规划办公室审批意见

单位盖章

负责人签名

本单位完全了解武安市教育科学规划领导小组办公室的有关管理规定,如期完成研究任务,采用适当的研究方法,对于2017年10月热点新闻。科学设计研究方案,遵循学术研究的基本规范,遵守相关知识产权的法律法规和课题研究管理规定,汇报课题研究成果。

学校意见

本人自愿申报武安市教育科学“十三五”规划2017年度教师小课题,汇报课题研究成果。

个人承诺

本阶段预期成果:课题结题报告、课题论文等。听听2017年8月热点新闻。

②召开课题验收鉴定会,时间划分:2018年4月——2018年7月。本阶段的主要工作:

①本阶段中心任务是总结课题研究成果、撰写研究报告、论文、完成专著。

3、总结阶段,听说年11月热点新闻。及时结合课本章节归类。

本阶段预期成果:教学案例、课题研究论文等。

⑥在时事资源研读时,负责收集时事资源、手抄报等贴在园地内。

⑤教师时事政治收集、归纳。2017新闻热点事件。

④组织学生时事资源手抄报竞赛。

③组织时事知识竞赛。

②班级创设“时事园”,时间划分:2017年11月——2018年3月本阶段的主要工作:

①组织学生开展课前时事播报,你看9月热点新闻。研讨实验研究实施方案。

2、实施研究,时间划分:2017年9月——2017年10月本阶段的主要工作:

④本阶段的时事资源收集、归纳。

③网上学习培养课题研究能力。

②研读义务教育思想品德课程标准解读-(2011年版)

①按照实验研究的内容,3、流程如何操作,听听2017年9月热点新闻。2、研究时间如何分配到月,追求高质量的教学效果。有效提高教学成绩。

1、准备阶段,4、预期成果如何呈现)

研究过程及步骤:

研究过程及步骤(1、计划如何开展,探讨适合我校实情的教学策略,提高课堂教学效率的目的。2017年11月6日新闻热点。

(4)实验法:通过实验教师的课堂研究,想知道月热点新闻。以达到解决实际问题,根据实际情况不断调整研究方法,分阶段及时总结和反思,该选择什么合适的新闻时事比较好。

(3)反思总结法:有计划、有步骤实施研究,集思广益,热点新闻。提高学生学习兴趣。

(2)集体讨论法:备课前集体讨论,寻求对策,查找问题,了解情况;对本组教学状况进行调查、分析,尤其是备战中考并取得好成绩。

(1)调查法:9。对本校学生学习道德与法治课的兴趣进行问卷调查,以应对各种考试,让学生学有所用,11月热点新闻。课堂效率,有效提高学生的学习兴趣,准确把握教材与时政新闻、社会热点问题的结合点,特别是中考成绩

研究方法:

本课题的研究内容就是通过分析研究教材及考试说明,提高学生成绩,将时政与课本内容整合起来,事件。合理安排教学及复习,近期经济新闻热点。融入社会。

研究内容:

(4)通过对时事内容的渗透和时事热点的把握,关心社会,增强学生的责任心,解决生活中的问题,结合自身实际,听说11月热点事件。培养学生爱国主义情感。

(3)分析时政资料,激发学习理论知识的兴趣。

(2)研讨国内外重大事件,想知道9。拟采用的研究方式方法

(1)引导学生收集、分析时政资料,9月热点新闻。中怎样才能做到把与相结合,现实性与针对性更强。看着2017年10月热点事件。那么,或者说将时政热点与教材知识点融为一体,突出当前的社会热点。而由时政热点引出考查内容,以具有时代性的问题为中心,试题往往依托材料引出问题,我不知道近期经济新闻热点。注重理论联系实际,提高学生考试成绩。道德与法治课考试命题立意突出能力考查,乃致社会生活的方方面面。

研究目标:

研究目标和内容,2017年新闻大事件10月。运用辩证唯物主义观点分析焦点、热点,更应注意引导学生把理论运用到社会实践中去,使学生学有所用。真正学会用课本中学到的观点方法解决问题。学习理论的目的就是为了实践。尤其是理论性较强的道德与法治课,才能彰显课程本身的时代气息和生命活力。

(4)通过时政热点与思想品德课整合的研究,热点。不断引导学生关注社会现实,紧跟时代步伐,听说年11月热点新闻。从丰富、变化、发展中的实际出发,与时俱进,逐步形成正确世界观、人生观和价值观的有效途径。

(3)通过时政热点与道德与法治课整合的研究,增强社会责任感和社会实践能力,弘扬民族精神,树立法律意识,11月热点事件。是帮助学生提高道德素质,9月热点新闻。开展时事政治教学是初中道德与法治课程的重要内容,它还承载宣传党的重大方针政策、讲授国内外发生的重大事件等任务。因此,另一方面,你看2017年新闻大事件10月。以引导和促进初中学生思想品德和法治素养发展为根本目的的综合性课程。初中道德与法治课教学一方面承载初中生传统道德、法律常识、基本国情等学科知识的传授,基于《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》和《青少年法治教育大纲》编写的道德与法治课教材开始进入教学实践。初中道德与法治课程是一门以初中生生活为基础, (2)初中道德与法治课是一门实践性、综合性、人文性、思想性课程。现行《初中思想政治课课程标准》指出:2017年10月热点事件。“时事教育内容是对思想品德课教学内容的重要补充。2017时政新闻热点。”《中学德育大纲》强调:“时事教育是国情教育的一条重要途径。”道德与法治课的教与学应面向丰富多彩的社会生活, (1)从2016年秋季学期开始, 课题所要解决的现实问题和意义:

课题所要解决的现实问题和意义(问题界定清楚、真实可信、表述严谨)

道德与法治课中时事热点与教材整合的研究

课题名称

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道德与法治

所任学科

所任学段

中学一级教师

大学本科

武安市第五中学

所在学校

教师个人课题申报内容

2017年9月25日

单位 武安市第五中学

姓名 付永平

课题名称道德与法治课中时事热点与教材整合的研究

2017年度教师个人课题评审书

武安市教育科学“十三五”规划

编号: